要想孩子有非常不错的智商，你第一要做的就是帮助孩子认识我们的感知觉功能，掌握用合适的感知觉功能接收、理解来自外面的信息，疏通智商通道。
孩子天天都在通过各种活动接收着各种各样的信息，有来自听觉的，还有来自视觉的、味觉的、触觉的在这种信息接收过程中，他开始对周围环境中的各种声音、色彩、气味等东西发生了兴趣，他开始了对世界的探索和认知，同时也增强了对我们的知道。当各类信息进入孩子的大脑将来，孩子要对这类信息进行处置，并依据处置得出结论和判断，然后做出肯定的动作反应，这就是孩子的智商形成过程。
孩子获得信息对于孩子认知水平的进步是尤为重要的。孩子不只通过听说过某个想法或某个定义来获得信息，他们还可以通过触摸、操作、品尝等各种知觉形式获得信息；第二，参观、察看、探索、体验等多种学习过程也会帮助孩子获得信息；孩子平时的正常生活和学习过程中，都可以获得很多的信息，假如父母能做到有计划性地、系统地引导孩子，那孩子不但可以获得信息，同时还能获得借助或转化这类信息的能力，提升孩子的认知水平。
可以给孩子做的游戏
温觉刺激足底
用温度差异很明显的东西，譬如用热水或冰水配合温水来刺激孩子的足底，你在刺激的同时可以告诉孩子是烫、冷、舒服等词语，反复几次刺激将来，孩子就会打造语言和皮肤知觉的神经通道。一段时间将来，父母再给他同样的温觉刺激时，需要孩子用语言来描述温觉感知。
解说一岁半未来的孩子对生活当中的大多数形象事物有了很强的记忆和理解，但对温度、情绪感受等方面词语的理解还不是太明确，需要有身体器官的经验之谈，才能理解。这个游戏就是通过皮肤的感知觉去让孩子感知温度并理解描述温度的词语。
触体温觉反应
在不一样的杯子里装上不同温度的水，然后你用一个透明的塑料盒子或玻璃分别放在两个杯子上方，你用语言提示孩子：奇怪，如何有一个盒子变成白的了，不透明了，什么问题？语言的提示只不过提醒孩子去察看，并非需要你向孩子解说冷凝现象，然后问问孩子什么瓶子里的水是冷的，什么是热的，然后让孩子用手去触摸瓶子，再通过手的知觉去判知冷烫。第三引导孩子去察看，烫的水会让杯子变成什么样子。
解说孩子对温度的触觉反应是对大脑神经系统的好刺激。一岁未来的孩子早已学会了烫、冷的词语，这时，大家期望不再是通过切身的体验去验证烫的感觉，而应该掌握察看发生的现象去判断，从而做出逻辑的推理判断。尽管这是一个手知觉游戏，但在游戏过程中，孩子的推理思维能力也能得到提升。